AMI | Global Math

Matematika Kelas 2 SD

byAkademi Mas Irfan -
0

Matematika Kelas II SD
Assalamu'alaikum, teman belajar!Matematika Kelas II Sekolah Dasar (SD)Kurikulum Terintegrasi: Standar Nasional + Internasional
Fase AKelas IIUsia 7–8 tahunBersama pendamping
Mulai dari Unit 1
8Unit
41Seri cerita
30Pekan
2Semester
6Bintang aktivitas

Tentang kursus

KomponenRancangan
Struktur8 unit, 41 seri cerita, 30 pekan dalam 2 semester (termasuk pekan review dan penyangga).
Perangkat tiap unitSeri cerita pendek, Lembar Aktivitas Bintang 1–6 (setara C1–C6), kuis gambar, dan satu proyek mini keluarga.
Beban anak2 sesi per pekan, masing-masing 15–20 menit, ditambah satu aktivitas praktik dengan benda di rumah.
PenggunaAnak (7–8 tahun) bersama pendamping (orang tua atau guru). Kursus tidak dirancang untuk dipakai anak sendirian.
Acuan nasionalKurikulum Merdeka, Capaian Pembelajaran (CP) Matematika Fase A (Kelas I–II), Kep. Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025.
Acuan internasionalCambridge Primary Mathematics (0096), pendekatan Singapura Konkret–Gambar–Simbol (CPA), dan pendekatan inkuiri IB PYP.
Format kontenMengikuti format terkunci (artikel plus lembar latihan C1–C6), dengan penyesuaian untuk usia 7–8 tahun.

Apa yang dipelajari

Capaian Pembelajaran Fase A dibagi ke dalam unit-unit kursus ini.

UnitAcuan nasional (CP Fase A)
Unit 1: Bilangan sampai 100Bilangan: bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, komposisi dan dekomposisi.
Unit 2: Menjumlah dan Mengurang sampai 20Bilangan: penjumlahan dan pengurangan dengan benda konkret sampai 20.
Unit 3: Tanda Sama Dengan dan PolaAljabar: makna simbol "=" pada penjumlahan dan pengurangan sampai 20 dengan gambar; mengenali, meniru, dan melanjutkan pola bukan bilangan.
Unit 4: Mengukur Panjang, Berat, dan WaktuPengukuran: membandingkan panjang, berat, dan durasi waktu; mengukur dan mengestimasi dengan satuan tidak baku.
Review S1: Penilaian semester 1Seluruh capaian semester 1.
Unit 5: Pecahan Sederhana: Setengah dan SeperempatBilangan: pecahan sebagai bagian dari keseluruhan, terbatas pada setengah dan seperempat.
Unit 6: Bangun Datar, Bangun Ruang, dan PosisiGeometri: mengenal bangun datar dan ruang; komposisi dan dekomposisi bangun datar; menentukan posisi benda.
Unit 7: Data: Turus dan PiktogramAnalisis Data dan Peluang: mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data dengan turus dan piktogram, paling banyak 4 kategori.
Unit 8: Penguatan dan Proyek AkhirSeluruh elemen konten dan proses. #38 dan #39 melampaui CP Fase A.
Review S1: Penilaian akhir tahunSeluruh capaian tahun ini.

Keterampilan dan cara berpikir

AspekNasionalInternasional
Dokumen utamaCP Matematika Fase A. Lima elemen konten: Bilangan, Aljabar, Pengukuran, Geometri, Analisis Data dan Peluang. Enam tujuan proses, antara lain penalaran, pemecahan masalah, komunikasi, dan koneksi matematis.Cambridge Primary Mathematics 0096 (rentang usia 5–11 tahun). Tiga strand: Number, Geometry and Measure, Statistics and Probability, ditambah Thinking and Working Mathematically (TWM).
Cara berpikirPembelajaran Mendalam: Memahami, Mengaplikasi, Merefleksi.TWM: delapan karakteristik dalam empat pasang (Specialising–Generalising, Conjecturing–Convincing, Characterising–Classifying, Critiquing–Improving).
Cara mengajarBenda konkret dan gambar sebelum simbol (sesuai rumusan CP).Singapore CPA: Concrete, Pictorial, Abstract. IB PYP: belajar lewat pertanyaan dan penyelidikan.
Kesesuaian usiaKelas II, sekitar 7–8 tahun, akhir Fase A.Isi paling dekat dengan Cambridge Stage 2, dengan sebagian perluasan menuju Stage 3.

Prinsip integrasi

  • Nasional sebagai tulang punggung. Urutan dan batas materi mengikuti CP Fase A, misalnya bilangan sampai 100, operasi sampai 20, dan pecahan setengah dan seperempat saja.
  • Konkret dulu. Setiap konsep dimulai dari benda di rumah (kancing, sedotan, tutup botol), lalu gambar, baru simbol. Ini sejalan dengan CP dan pendekatan CPA.
  • Berpikir seperti ahli matematika kecil. Pertanyaan TWM versi anak diselipkan di tiap seri, misalnya "Kenapa kamu yakin?" (Convincing) dan "Apa yang sama dan beda?" (Classifying).
  • Bahasa dua lapis, ringan. Cerita berbahasa Indonesia, ditambah tiga kata dwibahasa per seri (misalnya puluhan = tens) yang diperkenalkan lewat gambar, bukan hafalan.
  • Satu seri, satu ide kecil. Kalimat pendek, banyak gambar, dan ruang untuk anak menjawab lisan.

Cocok untuk siapa

Pengguna

Anak (7–8 tahun) bersama pendamping (orang tua atau guru). Kursus tidak dirancang untuk dipakai anak sendirian.

Beban anak

2 sesi per pekan, masing-masing 15–20 menit, ditambah satu aktivitas praktik dengan benda di rumah.

Kesesuaian usia: Kelas II, sekitar 7–8 tahun, akhir Fase A. Isi paling dekat dengan Cambridge Stage 2, dengan sebagian perluasan menuju Stage 3.

Tokoh pemandu dari tanah Cirebon

Selama belajar, kamu ditemani dua tokoh sejarah Nusantara di era Islam. Mereka menjadi teman bercerita, bukan guru matematika. Kisahnya ditulis ringkas menurut tradisi Cirebon; pendamping dapat memperdalamnya dari sumber sejarah.

Pangeran Walangsungsang

Putra Prabu Siliwangi, Pajajaran

Putra Prabu Siliwangi dari Kerajaan Pajajaran. Menurut tradisi Cirebon, ia membuka permukiman di pesisir utara Jawa Barat pada abad ke-15 dan dikenal juga sebagai Pangeran Cakrabuana. Ia berkelana bersama adiknya, Nyi Mas Rara Santang.

Sinuhun Sunan Gunung Jati

Syarif Hidayatullah, Cirebon

Cucu Prabu Siliwangi dan putra Nyi Mas Rara Santang. Ia dikenal sebagai penyebar Islam dan pemimpin Cirebon, salah satu tokoh Wali Sanga, yang mengembangkan Cirebon sebagai pelabuhan dan pusat perdagangan.

Cirebon terkenal dengan batik Mega Mendung. Cocok menemani proyek pola kain batik mini (Unit 3) dan peta harta karun kamarku (Unit 6).

Silabus

Setiap judul unit membuka halaman unitnya. Buka daftar seri untuk melihat isinya.

Progres seluruh kursus0/41

Semester 1: Bilangan, Operasi, Pola, dan Pengukuran

U1

Bilangan sampai 100

Pekan 1–3, 5 seri
Progres0/5
Lihat 5 seri
  1. #1 Membilang dan menulis sampai 100
  2. #2 Puluhan dan satuan
  3. #3 Lebih besar, lebih kecil, sama dengan
  4. #4 Mengurutkan dan garis bilangan
  5. #5 Menyusun dan menguraikan bilangan
U2
Progres0/5
Lihat 5 seri
  1. #6 Pasangan bilangan 10
  2. #7 Menjumlah dengan benda dan gambar
  3. #8 Mengurang: mengambil dan membandingkan
  4. #9 Keluarga fakta: tambah dan kurang berteman
  5. #10 Cerita soal sehari-hari
U3

Tanda Sama Dengan dan Pola

Pekan 7–9, 5 seri
Progres0/5
Lihat 5 seri
  1. #11 Tanda "=" itu seperti timbangan seimbang
  2. #12 Kalimat matematika dengan gambar
  3. #13 Mengenali pola gambar, warna, dan bunyi
  4. #14 Meniru dan melanjutkan pola
  5. #15 Proyek: merancang pola kain batik mini
U4
Progres0/5
Lihat 5 seri
  1. #16 Membandingkan panjang secara langsung
  2. #17 Mengukur panjang dengan jengkal dan klip
  3. #18 Membandingkan berat secara langsung
  4. #19 Mengukur dan menaksir berat dengan satuan tidak baku
  5. #20 Lebih lama atau lebih singkat?
Review S1
Lihat kegiatan

Permainan review, remedial, dan penilaian praktik semester 1.

Semester 2: Pecahan, Bangun, dan Data

U5
Progres0/5
Lihat 5 seri
  1. #21 Membagi sama banyak
  2. #22 Setengah
  3. #23 Seperempat
  4. #24 Setengah dan seperempat dari kumpulan benda
  5. #25 Proyek: membagi kue dengan adil
U6
Progres0/6
Lihat 6 seri
  1. #26 Segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran
  2. #27 Menyusun bangun datar (tangram sederhana)
  3. #28 Menguraikan bangun datar
  4. #29 Balok, kubus, kerucut, bola
  5. #30 Kanan, kiri, depan, belakang, atas, bawah
  6. #31 Proyek: peta harta karun kamarku
U7

Data: Turus dan Piktogram

Pekan 22–24, 6 seri
Progres0/6
Lihat 6 seri
  1. #32 Mengurutkan dan mengelompokkan
  2. #33 Menyortir benda
  3. #34 Membuat turus
  4. #35 Membuat piktogram (maksimal 4 kategori)
  5. #36 Membaca dan membandingkan data
  6. #37 Proyek: survei mini "Buah favorit kelasku"
U8

Penguatan dan Proyek Akhir

Pekan 25–28, 4 seri, Penguatan
Progres0/4
Lihat 4 seri
  1. #38 Berhitung loncat 2, 5, 10 (fondasi perkalian)
  2. #39 Menjumlah puluhan sederhana (misalnya 30 + 20)
  3. #40 Pameran keluarga: "Matematika di Rumahku"
  4. #41 Permainan review akhir tahun
Review S2
Lihat kegiatan

Remedial, pengayaan, dan penilaian praktik akhir tahun.

Format seri dan penilaian

Panjang, bahasa, dan cara anak menjawab disesuaikan untuk usia 7–8 tahun.

Bagian dalam setiap seri

Bagian dalam seriIsi untuk anak 7–8 tahunPadanan
Cerita PembukaCerita 4–6 kalimat dengan tokoh maskot dan satu pertanyaan.Memahami
Misi KecilSatu tujuan dalam satu kalimat pendek.Tujuan pembelajaran
Siapkan AlatDaftar benda rumah yang dibutuhkan (kancing, sedotan, kertas lipat).CPA: Concrete
Ayo Coba!Tiga langkah: pegang bendanya, gambar, lalu tulis angkanya.CPA; Mengaplikasi
Ayo CeritakanAnak menjelaskan dengan lisan atau gambar ("Kenapa kamu yakin?").TWM: Convincing
Awas Jebakan!Satu kesalahan umum, ditunjukkan dengan gambar.Merefleksi
Lembar Aktivitas Bintang 1–6Setara C1–C6, 9–12 kegiatan pendek yang dijawab dengan menunjuk, menggambar, menempel, atau lisan.Asesmen formatif
Catatan PendampingTips untuk orang tua atau guru: pertanyaan pancingan, tanda anak sudah paham, dan kesalahan yang wajar.Dukungan pendamping
Kamus MiniTiga kata Indonesia–Inggris dengan gambar.Standar internasional
Kuis Gambar3 soal bergambar dan Kartu Bintang.Asesmen formatif

Lembar Aktivitas Bintang 1–6

Lembar Aktivitas Bintang 1–6 menjaga tingkat berpikir C1–C6 dalam bahasa anak:

BintangLevelContoh kegiatan (U1 Bilangan sampai 100)
Bintang 1C1 Menyebut, menunjukTunjuk bilangan 47 pada kotak bilangan.
Bintang 2C2 MenjelaskanCeritakan: angka 4 pada 47 artinya berapa?
Bintang 3C3 MengerjakanSusun 47 dengan 4 ikat sedotan puluhan dan 7 sedotan satuan.
Bintang 4C4 Menemukan beda dan polaMana yang tidak cocok: 20, 30, 35, 40? Kenapa?
Bintang 5C5 MenilaiAdik bilang 38 lebih kecil dari 29. Benar atau salah? Buktikan.
Bintang 6C6 MenciptakanBuat teka-teki bilangan rahasiamu sendiri untuk ditebak keluarga.

Sistem asesmen

Untuk Fase A, penilaian lebih banyak berupa pengamatan dan praktik, bukan ujian tertulis.

Aktivitas dalam seri30%
Foto hasil kerja atau catatan pendamping
Lembar Aktivitas Bintang 1–6 per unit30%
Menunjuk, menggambar, menempel, lisan
Penilaian unit25%
Unjuk kerja lisan dan praktik dengan benda
Portofolio dan pameran keluarga15%
Kumpulan karya dan refleksi emoji

Ketercapaian dilaporkan dengan tiga kategori deskriptif: Sudah, Hampir, dan Perlu bimbingan, bukan angka. Anak yang berada pada kategori terakhir diarahkan mengulang seri dan alat konkret yang sesuai, tanpa label "gagal".

Ritme mingguan

HariKegiatan
SeninSeri pertama pekan ini (15–20 menit) bersama pendamping.
RabuSeri kedua dan kuis gambar.
JumatLembar Aktivitas Bintang 1–6 atau proyek mini keluarga.
SabtuPermainan keluarga 10 menit (opsional).

Catatan penting

  • Alat murah: kancing, sedotan, tutup botol, kertas lipat, penggaris, dan timbangan sederhana dari gantungan baju. Tidak wajib membeli perangkat khusus.
  • Layar secukupnya: cerita bisa dicetak. Sesi dibuat pendek dan memakai benda nyata, sehingga waktu layar tidak mendominasi.
  • Data anak: kumpulkan data seminimal mungkin, hanya dengan persetujuan orang tua atau wali, dan patuhi UU Pelindungan Data Pribadi (UU No. 27 Tahun 2022). Hindari memajang foto atau nama lengkap anak secara publik.
  • Konten ramah anak: tidak ada iklan, tidak ada tautan keluar, dan komentar publik dinonaktifkan.

Mulai belajar

Mulai dari Unit 1 bersama pendampingmu, lalu ikuti urutan unit sesuai pekan.

Mulai dari Unit 1
AMI | Global Mathematics Education – www.ami.sch.id. Progres belajar dan catatan latihan tersimpan hanya di perangkat ini.

Tags

Anda mungkin menyukai postingan ini

Lebih baru Lebih lama

ads

نموذج الاتصال